STRATEGI DAN GAYA MENGAJAR GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR SISWA KELAS IV DI SDIT AVICENNA LASEM

Saniya, Saniya (2023) STRATEGI DAN GAYA MENGAJAR GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR SISWA KELAS IV DI SDIT AVICENNA LASEM. skripsi thesis, STAI Al- Anwar Sarang Rembang.

	Text HALAMAN AWAL.pdf Download (997kB)
	Text BAB 1.pdf Download (350kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (500kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (273kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (385kB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (278kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (846kB) | Request a copy

Abstract

Saniya, 2023. Strategi dan Gaya Mengajar Guru dalam Pembelajaran Matematika Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Siswa Kelas IV di SDIT Avicenna Lasem. Skripsi. Program Studi Pendidikan Madrasah Ibtidaiah Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar Sarang. Pembimbing: Intan Aulia Rakhmawati, M.Pd. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan peranan penting seorang guru dalam memberi perhatian kepada siswa yaitu terkait dengan pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran matematika di era implementasi kurikulum merdeka belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dan gaya mengajar yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran matematika implementasi kurikulum merdeka belajar terhadap siswa kelas IV di SDIT Avicenna Lasem. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini berasal dari kepala sekolah, guru kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi dan gaya mengajar guru dalam pembelajaran matematika teridentifikasi sesuai dengan teori- teori yang dikemukakan oleh peneliti. Meskipun terdapat yang kurang sesuai dengan teori, namun pembelajaran dilakukan dengan baik. Adapun strategi yang digunakan yaitu strategi langsung, tidak langsung, interaktif, dan mandiri. Sedangkan gaya mengajar yang digunakan ialah gaya mengajar teknologis, gaya mengajar personalisasi, dan gaya mengajar interaksional. Kata Kunci: Strategi Guru, Gaya Mengajar Guru, Pembelajaran Matematika, Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar

Actions (login required)

View Item