ANALISIS KONSEP GURU MERDEKA BELAJARDAN IMPLEMENTASINYA PADA MASA PANDEMI SEKOLAH DASAR ISLAM UMAR HARUN

Khoirul, Muflichah (2023) ANALISIS KONSEP GURU MERDEKA BELAJARDAN IMPLEMENTASINYA PADA MASA PANDEMI SEKOLAH DASAR ISLAM UMAR HARUN. skripsi thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar.

	Text HALAMAN AWAL.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (601kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (636kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (624kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (643kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (586kB)
	Text BAB 5.pdf Download (471kB)

Abstract

Guru merupakan panutan bagi peserta didiknya. Guru tidak hanya sekedar mengajar dan memberikan tugas kepada peserta didiknya, namun lebih dari itu. Guru merdeka belajar dibutuhkan saat ini. Karena guru yang merdeka yaitu guru yang dapat memfasilitasi dan mendampingi belajar peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan minatnya. Sebelum melakukan pembelajaran bersama peserta didik, guru yang merdeka mencari profil anak dan orang tua terlebih dahulu. Dari profil tersebutlah, guru dapat mendampingi anak sesuai dengan latar belakangnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep Guru Merdeka Belajar dan implementasinya pada masa pandemi SD Islam Umar Harun. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek utama dalam penelitian ini adalah semua guru SD Islam Umar Harun. Serta objeknya adalah sepanjang proses mendampingi belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep dan implementasi guru merdeka belajar sangat berpengaruh terhadap kebutuhan belajar peserta didik. Dalam proses belajar, guru benar-benar mendampingi anak sesuai dengan latar belakang, minat, dan kebutuhannya

Actions (login required)

View Item