PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN, PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IV SDN BOGOREJO

Fu’adi, Muhammad Ashfal (2020) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN, PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IV SDN BOGOREJO. Other thesis, STAI AL-ANWAR.

	Text ABSTRAK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (321kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (367kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (472kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (426kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (141kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (159kB)
	Text LAMPIRAN.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Fu'adi, Muhammad Ashfal. 2019. Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Karakter Disiplin, Percaya Diri dan Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SDN Bogorejo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar Sarang. Pembimbing Herman Khunaivi, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan karakter disiplin pada pembelajaran tematik siswa kelas IV SDN Bogorejo, mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan karakter percaya diri pada pembelajaran tematik siswa kelas IV SDN Bogorejo dan mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran tematik siswa kelas IV SDN Bogorejo. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Bogorejo yang berjumlah 12 siswa (9 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan). Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik cluster random sampling dengan sampel penelitian adalah siswa kelas IV SDN Bogorejo. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi, rancangan pelaksanaan pembelajaran, tes, wawancara semi terstruktur dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisa korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan karakter disiplin, percaya diri dan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan treatment berupa model pembelajaran discovery learning pada tematik tema VI sub tema I mengalami peningkatan rata-rata sebesar 72%. Selain itu, siswa menjadi individu yang mampu menaati tata tertib dan berani menampilkan bakat yang dimilikinya dihadapan orang lain.

Actions (login required)

View Item