Zulkarnaen, Iskandar (2024) al-Alfādh al-Mushtarakah fī al-Qur’ān wa Intiṣār al-Zamakhsyari li Madhab al-Mu’tazilah(الألفاظ المشتركة في القرآن وانتصار الزمخشري لمذهب المعتزلة). skripsi thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar.
Text
Cover + Halaman Awal.pdf Download (3MB) |
|
Text
Bab I (1).pdf Download (4MB) |
|
Text
Bab II (1).pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) |
|
Text
Bab III (1).pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) |
|
Text
Bab IV (1).pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) |
|
Text
Bab V.pdf Download (2MB) |
Abstract
يسلك البحث خطا منهجيا يقوم على دراسة ظاهرة الاشتراك اللفظي عند الإمام الزمخشري في تفسيره "الكشاف عن حقائق غوامض التنزيل" بهدف تعرّف طريقة هذا المفسر الجليل في إعمال الألفاظ المشتركة وتطبيقها في النصوص القرآنية. وركز هذا البحث في دراسة تفسير الزمخشري للآيات التي تحتوي على أمور إعتقادية لسببين: لأن هذا المفسر له براعته في القواعد اللغوية ولما أودع فيه من عقائد الاعتزال. واستخدم هذا البحث لتحليل البيانات المجموعةِ المنهجَ الوصفيّ (Descriptive method) والمنهج الكيفي (Cualitative method) . ومن حيث المصادر يكون هذا البحث بحثا مكتبيا (Library Research) مع جعل تفسير "الكشاف عن حقائق التنزيل وعيون الأقاويل في وجوه التأويل" مصدرا رئيسيا له. وقد استكشف هذا البحث أن الزمخشري عند تفسيره للألفاظ المشتركة في تلك الآيات, حمل تلك الألفاظ على المعاني الموافقة لمذهب المعتزلة. واحتج على تلك المعاني بطائفة من الأدلة القرآنية والحديثية وبالقرآئن السياقية التي تحيط بالآية التي وجد فيها اللفظ المشترك. وقد لا يحتجج بشيء من الحجج إلا أنه اعتمد على أدلة عقلية حتى ترجح له المعنى المراد من تلك الألفاظ المشتركة. الكلمة الرئيسية: المشترك اللفظي, تفسير الكشاف, الزمخشري.
Item Type: | Thesis (skripsi) |
---|---|
Subjects: | Al-Qur’an dan Tafsir > Tafsir Ideologis Al-Qur’an dan Tafsir > Ulumul Qur`an |
Divisions: | Fakultas Ushuluddin > Program Studi Ilmu Al Quran dan Tafsir (IAT) |
Depositing User: | Nurul Huda 11 |
Date Deposited: | 18 Sep 2024 06:35 |
Last Modified: | 18 Sep 2024 06:35 |
URI: | http://repositori.staialanwar.ac.id/id/eprint/1452 |
Actions (login required)
View Item |