EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN 2 KALIPANG SARANG REMBANG TAHUN AJARAN 2018/2019

Illiyah, Siti Durotul (2019) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN 2 KALIPANG SARANG REMBANG TAHUN AJARAN 2018/2019. skripsi thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-anwar.

	Text BAB I.pdf - Submitted Version Download (425kB)
	Text BAB II.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (599kB)
	Text BAB III.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (915kB)
	Text BAB IV.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (492kB)
	Text BAB V.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (280kB)
	Text Bagian Awal.pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (378kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Submitted Version Download (487kB)
	Text LAMPIRAN.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text Pembatas bab.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (226kB)

Abstract

Illiyah, Siti Durotul. 2019. Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II SDN 2 Kalipang Sarang Rembang Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar Sarang. Pembimbing Zainal Arifin, M.Pd. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena pada kelas II SDN 2 Kalipang yaitu strategi belajar yang digunakan siswa dalam belajar kurang efektif, guru dalam proses belajar mengajar masih menggunakan metode yang klasikal dan pembelajaran yang monoton dan akibatnya siswa menjadi mudah bosan dan tidak memiliki minat belajar yang tinggi. Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe scramble dapat membantu siswa mengembangkan ketrampilan belajarnya sehingga hasil belajar siswa dapat sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diinginkan. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe scramble dibandingkan dengan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis Quasi Eksperimental Design, dengan desain penelitian none equivalent control group design. Teknik analisis data menggunakan uji mann withney. Hasil pengujian hipotesis diperoleh hasil rata-rata dari kedua kelas tersebut yaitu nilai rata-rata dari kelas kontrol sebesar 16,03, sedangkan rata-rata kelas eksperimen sebesar 24,98 dan diperoleh hasil bahwa nilai Asymp.sig.(2- tailed) sebesar 0,013 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima (hipotesis diterima), berarti ada perbedaan yang signifikan antara dua kelas. Dengan kata lain bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe scramble lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN 2 Kalipang Sarang Rembang tahun ajaran 2018/2019. Saran yang dapat diberikan hendaknya guru dapat menerapkan lebih lanjut model pembelajaran kooperatif tipe scramble sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran yang menarik dan efektif untuk siswa. Kata kunci: model pembelajaran kooperatif, scramble, hasil belajar

Actions (login required)

View Item