ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU BERBAHASA JAWA SISWA (STUDI KASUS DI MI ISLAMIYAH BANIN SENORI DAN MI TERPADU AL ANWAR SARANG)

Luthfi, Luthfi (2023) ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU BERBAHASA JAWA SISWA (STUDI KASUS DI MI ISLAMIYAH BANIN SENORI DAN MI TERPADU AL ANWAR SARANG). skripsi thesis, STAI Al-Anwar Sarang Rembang.

	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (367kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (446kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (618kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (346kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (397kB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini berawal dari fenomena yang berbeda antara perilaku berbahasa Jawa Siswa di MI Islamiyah Banin Senori dan MI Terpadu Al Anwar Sarang. Akar dari pembentukan perilaku berbahasa Jawa adalah bagaimana pola asuh yang diterapkan pada masing-masing daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pola asuh orang tua, perilaku berbahasa Jawa dan hubungan pola asuh orang tua terhadap perilaku berbahasa Jawa siswa di MI Islamiyah Banin Senori dan MI Terpadu Al Anwar Sarang. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan penentuan sumber data adalah purposive sampling dengan pertimbangan pekerjaan orang tua berdasarkan letak geografis. Teknik pengumpulan data; observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Hubberman berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan beberapa pola asuh yang diterapkan oleh orang tua, yaitu; gaya otoriter, gaya demokratis, leissez-faire, pelopor, melebur diri, biar lambat asal selamat, tanpa pamrih dan konsultan. Sedangkan pada bentuk perilaku berbahasa Jawa terlihat bahwa semua indikator perilaku berbahasa Jawa siswa terpenuhi di MI Islamiyah Banin Senori dan MI Terpadu Al Anwar Sarang di antaranya; siswa telah berkomunikasi menggunakan bahasa Jawa ragam ngoko, madya, atau krama yang sesuai dengan tingkatannya, serta menggunakan intonasi ragam ngoko, madya, atau krama sesuai dengan tingkat penggunaannya dan siswa memilih kosa kata ngoko, madya, atau krama dengan tepat sesuai dengan penggunaan fungsi kata. Selain itu, hubungan pola asuh orang tua terhadap perilaku berbahasa Jawa siswa di MI Islamiyah Banin Senori dan MI terpadu Al Anwar Sarang terdapat perbedaan, yaitu terdapat hubungan asimetris dan kausalitas pada pola asuh terhadap perilaku berbahasa Jawa siswa di MI Islamiyah Banin Senori, sedangkan hubungan pola asuh orang tua terhadap perilaku berbahasa Jawa siswa di MI Terpadu Al Anwar hanya hubungan asimetris dan pola asuh gaya melebur diri yang dominan diterapkan oleh orang tua di MI Islamiyah Banin Senori dan MI Terpadu Al Anwar Sarang, yang berdampak pada perilaku berbahasa Jawa tingkat ngoko siswa.

Actions (login required)

View Item