WAKAF DAN IBTIDA DALAM MUSHAF MABDA’: DASAR DAN PENGAPLIKASIANNYA DALAM MEMBANTU BACAAN AL-QUR’AN ANAK-ANAK (Studi Kasus ; Mushaf Mabda’ Cetakan Sekolah Islam Umar Harun Sarang Rembang)

Fauzi, Banu Iqbal (2023) WAKAF DAN IBTIDA DALAM MUSHAF MABDA’: DASAR DAN PENGAPLIKASIANNYA DALAM MEMBANTU BACAAN AL-QUR’AN ANAK-ANAK (Studi Kasus ; Mushaf Mabda’ Cetakan Sekolah Islam Umar Harun Sarang Rembang). skripsi thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar.

	Text SAMPUL DLL.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (1MB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)

Abstract

Tulisan ini mengkaji dasar wakaf dan ibtida dalam Mushaf Mabda serta pengaruhnya terhadap bacaan anak-anak. Penelitian ini berfokus pada ayat-ayat di Mushaf Mabda. Wakaf dan ibtida Mushaf Mabda memiliki perbedaan dengan wakaf di Mushaf lain, yaitu adanya penambahan dan penggati wakaf pada ayat yang panjang. Penelitian ini adalah kajian pustaka (library research) dan penelitian lapangan ( field research ) yang diolah secara kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif-analitis. Teori yang digunakan untuk menganalisi data adalah kaidah wakaf dan ibtida al�Sajawandiy dengan fokus kajian pada Q.S al-Bayyinah [98]: 1, 5, 6, Q.S al-Fajr [89]: 15, Q.S al- al-Fajr [89]: 16, Q.S al-Tīn [95]: 6, dan Q.S al-‘Aṣr [103]: 3. Analisis ini dilakukan dengan mengumpulkan ayat yang akan diteliti. Data kemudian dideskripsikan berdasarkan dasar wakaf dan ibtida al-Sajawandi. Penelitian ini menemukan, bahwa wakaf dalam Mushaf Mabda adalah wakaf murakkaṣ ḍarūrat dan wakaf mujawwaz li wajhayn pada surah Q.S al-Tīn [95]: 6. Ibtida pada Mushaf Mabda adalah ibtida jāiz tanpa mengulang lafal pada Q.S al-Bayyinah [98]: 1, 5, 6, Q.S al-Tīn [95]: 6, dan Q.S al-‘Aṣr [103]: 3, dan ibtida jāiz dengan menulang lafal pada Q.S al-Fajr [89]: 15, Q.S al- al-Fajr [89]: 16. Penelitian ini juga menemukan bahwa pengaplikasian wakaf dan ibtida Mushaf Mabda terhadap bacaan anak-anak dapat terealisasi dengan baik. Enam anak yang dihadapkan dengan surat yang sama, lima anak membaca al-Qur’an dengan baik dan satu dari mereka kurang baik karena faktor pernafasan dan faktor ayat yang belum familiar di telinga mereka.

Actions (login required)

View Item