KORELASI KEMAMPUAN PEMBACAAN AL-QUR’AN TERHADAP KECERDASAN KOGNITIF ANAK DI TPQ MIFTAHUL ULUM PEGANDEN MANYAR GRESIK

Nabilah, Himmatun (2020) KORELASI KEMAMPUAN PEMBACAAN AL-QUR’AN TERHADAP KECERDASAN KOGNITIF ANAK DI TPQ MIFTAHUL ULUM PEGANDEN MANYAR GRESIK. skripsi thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar.

	Text COVER.pdf Download (395kB)
	Text LAMPIRAN AWAL.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (864kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (681kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (527kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (187kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (458kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada dan tidaknya korelasi pembacaan al-Qur’an terhadap kecerdasan kognitif anak di TPQ Miftahul Ulum Peganden Manyar Gresik. Dalam penelitian ini, peneliti akan mencoba mengkorelasikan kemampuan pembacaan al-Qur’an terhadap kecerdasan kognitif anak. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis kuantitatif-asosiatif dengan mengambil populasi dari TPQ Miftahul Ulum Peganden Manyar Gresik. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini, yakni sampel Proportioned Stratified Random Sampling (strata proporsional) yang berjumlah 46. Data dalam penelitian ini, didapatkan melalui tes, dokumentasi, wawancara, dan observasi. Data hasil tes lisan dan dokumentasi (rapor) dianalisis menggunakan bantuan program komputer SPSS 23.0 for windows. Berdasarkan data yang diperoleh dalam penelitian dan analisa data melalui analisis korelasi melalui program SPSS 23.0 for windows. Pertama, kelas gharib diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,032 lebih kecil dari nilai Pearson Correlation 0,493. Berdasarkan uji statistik terdapat korelasi positif yang signifikan dan korelasi tersebut menunjukkan keeratan sedang. Kedua, kelas tajwid diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,006 lebih kecil dari nilai Pearson Correlation 0,669. Berdasarkan uji statistik terdapat korelasi positif yang signifikan dan korelasi tersebut menunjukkan keeratan kuat. Ketiga, kelas finishing diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,032 lebih kecil dari nilai Pearson Correlation 0,619. Berdasarkan uji statistik terdapat korelasi positif yang signifikan dan korelasi tersebut menunjukkan keeratan kuat. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil dari korelasi kedua variabel, berdasarkan uji statistik terdapat korelasi positif yang signifikan dan korelasi tersebut menunjukkan keeratan antara kemampuan pembacaan al-Qur’an dengan kecerdasan kognitif anak.

Actions (login required)

View Item