KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITAB "TANBĪHUL MUTA'ALLIM" DAN IMPLIKASINYA DALAM PERKEMBANGAN PSIKOLOGI SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURSYAMIYAH JATIMULYO PLUMPANG TUBAN TAHUN AJAR 2018/2019

Hanifatin, Nur Bukhroh (2019) KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITAB "TANBĪHUL MUTA'ALLIM" DAN IMPLIKASINYA DALAM PERKEMBANGAN PSIKOLOGI SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURSYAMIYAH JATIMULYO PLUMPANG TUBAN TAHUN AJAR 2018/2019. skripsi thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-anwar.

	Text BAB I.pdf - Submitted Version Download (500kB)
	Text BAB II.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (922kB)
	Text BAB III.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (414kB)
	Text BAB IV.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (875kB)
	Text BAB V.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (353kB)
	Text Bagian Awal.pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (373kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Submitted Version Download (493kB)
	Text Lampiran I.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Hanifatin, Nur Bukroh. 2019. Konsep Pendidikan Karakter dalam Kitab "Tanbīhul Muta'allim" dan Implikasinya dalam Perkembangan Psikologi Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nursyamiyah Jatimulyo Plumpang Tuban Tahun Ajar 2018/2019”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar Sarang. Pembimbing Muhammad jamil, Lc., M. Pd.I. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan konsep pendidikan karakter yang ada dalam kitab "Tanbīhul Muta'allim" yang ingin penulis implikasikan dengan perkembangan psikologi siswa di MI Nursyamiyah Jatimulyo Plumpang Tuban. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep pendidikan karakter dalam kitab "Tanbīhul Muta'allim" dan implikasinya dalam perkembangan psikologi siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nursyamiyah Jatimulyo Plumpang Tuban tahun ajar 2018/2019. Untuk mencapai tujuan tersebut, digunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Instrumen kunci adalah peneliti dan informan (kepala sekolah, waka kurikulum, dan guru madrasah ibtidaiyah), dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi (gabungan). Data analisis dengan cara mereduksi data, merangkum, memfokuskan pada hal-hal yang penting, memaparkan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan karakter yang ada dalam kitab Tanbīhul Muta'allim memiliki implikasi atau keterkaitan yang erat dengan perkembangan psikologi siswa di MI Nursyamiyah yaitu dapat ditemukan sebuah fakta bahwa siswa di Madrasah Nursyamiyah yang lingkungan belajar dan proses belajarnya sudah baik dan sesuai dengan konsep pendidikan yang ada dalam kitab Tanbīhul Muta’allim memiliki perkembangan psikologi siswa pada aspek sikap dan perilakunya yang semakin baik. Kata Kunci: Konsep pendidikan karakter, Kitab Tanbīhul Muta'allim, dan Perkembangan psikologi siswa.

Actions (login required)

View Item