ANALISIS PROGRAM KHUSUS BINA DIRI DALAM MELATIH KEMAMPUAN TAHARAH SISWA TUNAGRAHITA KELAS 3.1 DI SDLB NEGERI SEMARANG

Nurul, Inayah (2024) ANALISIS PROGRAM KHUSUS BINA DIRI DALAM MELATIH KEMAMPUAN TAHARAH SISWA TUNAGRAHITA KELAS 3.1 DI SDLB NEGERI SEMARANG. skripsi thesis, Stai Al-Anwar Sarang Rembang.

	Text HALAMAN AWAL.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (650kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (717kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (653kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (887kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (501kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (649kB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Restricted to Registered users only Download (503kB) | Request a copy
	Text LAMPURAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Inayah, Nurul. 2024. Analisis Program Khusus Bina Diri dalam Melatih Kemampuan Taharah Siswa Tunagrahita Kelas 3.1 di SDLB Negeri Semarang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiah Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar Sarang. Pembimbing: Herman Khunaivi, M.Pd. Program khusus bina diri merupakan suatu program pembinaan yang diadakan oleh SDLB Negeri Semarang khusus untuk siswa tunagrahita Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan program khusus bina diri dalam melatih kemampuan taharah siswa, hambatan dan tantangan yang dialami guru ketika kegiatan bina diri serta solusi untuk mengatasi hambatan dan tantangan tersebut.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek utama adalah guru kelas dan siswa. Subjek pendukung adalah orang tua, serta objeknya yaitu program khusus bina diri dan kemampuan taharah siswa. Teknik pengumpulan data meliputi; observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis menggunakan analisis data kualitatif model Miles dan Huberman berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program khusus bina diri mampu melatih kemampuan taharah siswa namun hal tersebut harus dengan kerja sama sama antara guru dan orangtua. Hambatan dan tantangan yang dialami oleh guru yaitu ketidakfokusan siswa dalam kegiatan sehingga siswa sering lupa tata cara istinja’. Solusi dari hambatan tersebut yaitu guru memberikan pengajaran secara berulang-ulang kepada siswa. Kata Kunci: Kemampuan Taharah, Program Khusus Bina Diri, Siswa Tunagrahita

Actions (login required)

View Item