PENGAJIAN TAFSIR AL-IBRĪZ OLEH KIAI AHMAD MUSTOFA BISRI DI PONDOK PESANTREN RAUDLATUT THALIBIN REMBANG DALAM PERSPEKTIF FENOMENOLOGI AGAMA

Mudawamah, Mudawamah (2019) PENGAJIAN TAFSIR AL-IBRĪZ OLEH KIAI AHMAD MUSTOFA BISRI DI PONDOK PESANTREN RAUDLATUT THALIBIN REMBANG DALAM PERSPEKTIF FENOMENOLOGI AGAMA. skripsi thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar.

	Text bab 1.pdf Download (429kB)
	Text bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (298kB)
	Text bab 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (757kB)
	Text bab 5 dan daftar pustaka.pdf Download (853kB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN dll.pdf Download (815kB)

Abstract

Pengajian tafsir al-Ibrīz di Pondok Pesantren Raudlatut Thalibin Rembang dihadiri oleh berbagai macam kalangan masyarakat, baik dari orang tua maupun anak muda, pengawai, petani, pedagang serta pensiunan. Bermacam-macamnya latar belakang jamaah yang hadir baik dari segi usia maupun profesi menjadikan berbedanya keyakinan atau kesadaran jamaah terhadap pengajian tafsir al-Ibrīz serta cara mereka dalam menginternalisasi nilai-nilai agama yang terkadung dalam pengajian tersebut. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif pendekatan fenomenologi agama, penelitian ini berupaya memotret gambaran budaya dan kesadaran komunitas pengajian terhadap Pengajian tafsir al-Ibrīz di Pondok Pesantren Raudlatut Thalibin Rembang. Penelitian menemukan bahwa pengajian tafsir al-Ibrīz diyakini oleh pesertanya sebagai ladang berkah, salah satu cara mendekatkan diri kepada Allah Subḥānahu wa Ta’ālā, menyambung tali silaturrahmi, menambah wawasan, mengisi waktu luang, mencari rizki serta mengharapkan dari doa khataman tafsir al-Ibrīz agar mendapatkan hajat-hajat yang diinginkan. Sedangkan cara jamaah menginternalisasi nilai-nilai agama yang terkandung dalam pengajian tafsir al-Ibrīz melalui empat tahap, yaitu mendengarkan dengan seksama, mengkaji ulang, menerapkan dalam diri sendiri, dan pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari.

Actions (login required)

View Item