ANALISIS MANAJEMEN PEMBELAJARAN DAN MODEL GURU MENGAJAR PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PJOK SISWA KELAS IV MI AN-NASHRIYAH

Kotimah, Siti Khusnul (2022) ANALISIS MANAJEMEN PEMBELAJARAN DAN MODEL GURU MENGAJAR PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PJOK SISWA KELAS IV MI AN-NASHRIYAH. skripsi thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar.

	Text SAMPUL DLL.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1.pdf Download (605kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (753kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (509kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (913kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (582kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (596kB)

Abstract

Penelitian ini membahas peran pendidik dalam mengatur proses pembelajaran serta menggunakan model pembelajaran sehingga peserta didik tidak merasa bosan dan kaku selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan manajemen pembelajaran dan model pembelajaran yang digunakan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran PJOK di kelas IV MI An-Nashriyah. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek utama dalam penelitian ini yaitu pendidik yang mengajar PJOK dan yang menjadi objek penilitian adalah siswa kelas IV MI An-Nashriyah Lasem. Teknik pengumpulan data penelitian meliputi; wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman berupa; pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran di MI An-Nashriyah telah sesuai dengan fungsi yang dimilikinya yaitu meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian dan evaluasi. Pada proses pembelajaran di MI An-Nashriyah menggunakan model pembelajaran model movement education (model pembelajaran gerak). Adapun hambatan yang dialami pendidik adalah jumlah siswa yang banyak dalam satu rombongan belajar.

Actions (login required)

View Item