ANALISIS METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER BERSAHABAT/ KOMUNIKATIF PADA SISWA KELAS III MI ISLAMIYAH BANIN JATISARI SENORI TUBAN

Agustina, Siti Yulia (2022) ANALISIS METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER BERSAHABAT/ KOMUNIKATIF PADA SISWA KELAS III MI ISLAMIYAH BANIN JATISARI SENORI TUBAN. skripsi thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar.

	Text SAMPUL DLL.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1.pdf Download (701kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (637kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (486kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (633kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (466kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (586kB)

Abstract

Pendidikan karakter di sekolah saat ini kurang diperhatikan, salah satu karakter yang perlu mendapatkan perhatian adalah karakter bersahabat/komunikatif. Salah satu penyebab berkurangnya karakter bersahabat/komunikatif siswa adalah kurang efektifnya metode pembelajaran yang diterapkan guru dalam pembelajaran yang menyebabkan siswa kurang komunikatif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, MI Islamiyah Banin menerapkan Metode Kooperatif model jigsaw untuk mengatasi problem tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak terhadap pembentukan karakter bersahabat/komunikatif pada siswa kelas III MI Islamiyah Banin Jatisari Senori Tuban. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III dan guru Akidah Akhlak MI Islamiyah Banin Jatisari Senori Tuban. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi. Data dianalisis melalui langkah-langkah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan, 1) metode kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran Akidah Akhlak, siswa sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran, siswa juga dapat berdiskusi kelompok, mau bekerjasama dalam memecahkan permasalahan dalam kelompok. 2) metode kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran Akidah Akhlak siswa dapat bekerjasama dengan siswa lain, menguasai pelajaran, dan dapat membentuk karakter bersahabat/komunikatif siswa.

Actions (login required)

View Item