KAJIAN AYAT-AYAT PENDIDIKAN AKHLAK STUDI KOMPARATIF PENAFSIRAN AḤMAD MUSṬAFĀ AL-MARĀGHY DAN BUYA HAMKA

Subiantoro, Ahmad (2020) KAJIAN AYAT-AYAT PENDIDIKAN AKHLAK STUDI KOMPARATIF PENAFSIRAN AḤMAD MUSṬAFĀ AL-MARĀGHY DAN BUYA HAMKA. skripsi thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar.

	Text SAMPUL DLL.pdf Download (3MB)
	Text BAB 1.pdf Download (1MB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang kajian ayat-ayat pendidikan akhlak studi komparatif penafsiran Aḥmad Musṭafā Al-Marāghy dan Buya Hamka. Penelitian ini sangat penting karena untuk mengetahui dan menjelaskan penafsiran Aḥmad Musṭafā al-Marāghy dan Buya Hamka. Serta untuk memahami kontribusi dari kedua mufassir tersebut terhadap pembinaan akhlak. Dalam memperoleh data penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library reaserch) dan dianalisis dengan menggunakan metode analisis komparatif. Hasil dari penilitian ini menunjukkan bahwa penafsiran dari Aḥmad Musṭafā al-Marāghy dan Buya Hamka menjadikan beberapa kandungan dari pendidikan akhlak yaitu, pertama, Tauhīd (Akhlak Kepada Allah Subḥānahu Wata‟ālā), kedua, Bir al-Wālidain (Akhlak Kepada Keluarga), ketiga, Ibādah (Akhlak Kepada Diri Sendiri), keempat, Mu‟amālah (Akhlak Kepada Manusia). Dari hasil penafsiran tersebut dapat diketahui kontribusi dari Aḥmad Musṭafā al-Marāghy dan Buya Hamka terhadap pembinaan akhlak yaitu, kedua mufassir ini mengajak umat Islam untuk selalu bersyukur kepada Allah Subḥānahu Wata‟ālā dan tidak menyekutukan- Nya, mengajak kepada kita semua untuk selalu berbakti dan taat kepada orang tua serta memenuhi hak-haknya, perintah untuk selalu bersabar, beramar ma‟ruf, dan selalu mendirikan shalat, serta berbuat baik kepada orang lain dengan selalu menghormatinya.

Actions (login required)

View Item