MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DALAM MEMBENTUK KARAKTER KREATIF DAN MANDIRI SISWA KELAS V B MI RIYADLOTUT THALABAH SEDAN

Adawiyah, Dewi Muadzatul (2024) MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DALAM MEMBENTUK KARAKTER KREATIF DAN MANDIRI SISWA KELAS V B MI RIYADLOTUT THALABAH SEDAN. skripsi thesis, STAI AL-ANWAR Sarang Rembang.

	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (6MB)
	Text BAB I.pdf Download (313kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (357kB) | Request a copy
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Download (164kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (829kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (228kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (333kB)
	Text CURRICULUM VITAE.pdf Download (164kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (587kB) | Request a copy

Abstract

Adawiyah, Dewi Muadzatul. 2024. Model Project Based Learning pada Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya dalam Membentuk Karakter Kreatif dan Mandiri Siswa Kelas V B MI Riyadlotut Thalabah Sedan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiah Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Anwar. Pembimbing: Syamsul Hadi, M.Pd. Project Based Learning (PjBL) pada pelaksanaan pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) adalah pendekatan yang berbasis proyek, siswa diharapkan mampu menyelesaikan proyek secara individu maupun dalam kelompok. Tujuan dari model pembelajaran ini adalah untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam belajar, meningkatkan kreativitas, memupuk kemandirian, dan membangun rasa tanggung jawab. Model pembelajaran ini sangat sesuai jika dikolaborasikan dengan pembelajaran SBdP dalam membentuk karakter kreatif dan mandiri siswa, oleh karena itu, penting bagi guru untuk memahami secara mendalam penerapan model pembelajaran yang berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis PjBL pada pelaksanaan pembelajaran SBdP dalam membentuk karakter kreatif dan mandiri siswa kelas V B MI Riyadlotut Thalabah Sedan. Metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data primer pada penelitian ini berasal dari guru dan siswa kelas V B, sedangkan sumber data sekunder berasal dari buku terkait pembentukan karakter siswa. Teknik dalam pengumpulan data yaitu melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti memilih uji keabsahan data triangulasi teknik. Adapun teknik analisis yang digunakan berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran SBdP yang telah dikolaborasikan dengan model PjBL dapat menumbuhkan karakter kreatif dan mandiri siswa kelas V B MI Riyadlotut Thalabah Sedan. Hal ini terlihat saat proses pembelajaran berlangsung, siswa dapat mencapai indikator kreatif seperti memiliki rasa ingin tahu yang besar, memiliki rasa humor yang tinggi dan senang mencoba hal-hal yang baru, juga terlihat dari indikator kreatif mandiri memiliki inisiatif yang tinggi, dan dapat mengerjakan tugasnya sendiri tanpa bantuan orang lain. Kata Kunci: Project Based Learning, Seni Budaya dan Prakarya, Karakter Kreatif dan Mandiri Siswa

Actions (login required)

View Item